【摘 要】
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本文利用11省13县的实地访谈和调研数据,对“特岗计划”的实施效果 进行了评估.该计划的政策目标是解决农村义务教育师资短缺、“县招”动力不足的问 题,中央财政通过设立专
【基金项目】
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教育部联合国儿童基金会设立项目“中央特岗计划”政策实施成效评估(2006-2016)
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本文利用11省13县的实地访谈和调研数据,对“特岗计划”的实施效果 进行了评估.该计划的政策目标是解决农村义务教育师资短缺、“县招”动力不足的问 题,中央财政通过设立专项资金用于特设岗位教师的工资性支出,以此帮助农村地区 补充教师.本文发现,特岗教师”工资性补助政策的实施,激发了县级招聘农村教师 的动力,辐射产生了各具特色的地方特岗计划,并逐步形成了以“国标-省考-县聘-校用”为基本程序的规范的农村义务教育阶段教师补充机制.但是随着实施规模的扩 大,特岗计划”支出面临新的挑战一是部分地区突破编制限制,造成
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