突发事件背景下基于课程思政的混合式教学设计研究

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突发事件给高校课堂思政工作的有序开展带来挑战。混合式教学模式将线上、线下教学资源、教学环境和教学方法相融合,实现语言育人的教育目标。在突发事件背景下,课程思政必然以混合式教学模式为主,将网络资源和平台数据融入课堂教学的各环节,实现润物无声的育人效果。
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