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作业是巩固和消化课堂知识并使知识转化为技能技巧的重要手段,但作业布置多了,往往又会加重学生的课业负担,在新课标实施的今天,怎样设计作业,让学生乐意练习。下面是我们对学生作业设计采取的几种形式: 一、打字牌,真痛快低段教学中,识字是重要任务之一。如何将繁重枯燥的识字转化为学生乐学,德国教育家福禄贝尔认为:教学中只有让学生真正自由活动才能激发他们的求知欲。为此针对低段学生的年龄和身理特点来设计作业。我们把所学过且易出错的字做成若