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学校教育是以人为本的教育。只要学校教育继续存在，相对而言的学困生就必然存在。英语教学受社会环境和个体心理因素的严重制约，学习过程中学生的两极分化十分明显。因此，转化英语学困生，正成为一线英语教师努力探索的问题。
英语学困生的成因分析及转化对策
【摘 要】
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学校教育是以人为本的教育。只要学校教育继续存在，相对而言的学困生就必然存在。英语教学受社会环境和个体心理因素的严重制约，学习过程中学生的两极分化十分明显。因此，转化英
【机 构】
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宝应县安宜初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年23期
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