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【摘 要】随着社会的发展，城市化的进程加快，越来越多的人去城市里打工，寻求更多的就业机会和更高的工资，因此许多孩子就被留在农村的家中，成为留守儿童。留守儿童因长时间不能够与父母在一起，对于他们的心理健康发展会造成影响，需要学校和社会能够更多的注意这个问题。
【关键词】农村 留守儿童 心理健康
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.040
农村留守儿童是因中国的发展而形成的一个新的群体。中国经济的发展带动城市的发展，许多城市的工厂需要更多的劳动力，所以就吸引了大量的外来务工人员，这些人大多数是从农村地区过来。为了改善家中的生活条件和给孩子更好地生活，他们放弃在农村务农，进入城市成为一名工人。因为打工的条件大多艰苦，大城市的消费水平高，以及孩子的上学问题。他们的孩子大多数都被留在了农村的家中，或跟着爷爷奶奶一起生活，或自己独自生活。但是因为父母常年不在身边，这些孩子的成长缺失了父母的陪伴，会造成许多的心理问题，需要孩子的父母注意到这些问题，也需要学校和社会重视这些问题，能够及时的给予学生帮助。初中阶段的孩子来说，处在心理和生理发展的关键时期，在有些事情的处理上比较偏激，需要家长的指导，对于留守儿童来说，没有了家长的指导，就不能够及时的进行改进。对于这些问题需要寻找合适的方法来进行解决。本文主要是从农村留守儿童心理存在的问题和针对农村留守儿童心理上存在的问题相关的解决措施这两个方面来进行分析，下面就来具体的叙述一下。
一、农村留守儿童心理存在的问题
（一）性格孤僻，不愿与人交流
因为父母不陪在学生的身边的原因，学生总是觉得自己缺少父母的庇护，所以在交流方面，大多数学生就表现出不愿与人交流的情况。父母是学生最亲近的人，学生从小与父母的交流应该是最多的，父母对学生的指导也是最重要的，但是留守儿童的父母不在身边，而且大多数孩子的父母比较忙碌，不能经常的与孩子之间通电话。对于学生来说，自己在学校的一天经历或者是其他的事情，回家都是应该与自己的父母交流的，但父母不在身边，爷爷奶奶年纪又大，有些事情并不能理解学生的心情。父母是学生成长中最为重要的人物，但是对于留守儿童来说，他们的成长是缺失父母的陪伴的，所以，就容易造成留守儿童性格孤僻，不愿与人交流的问题。
（二）心里对于自己的学业感到迷茫
留守儿童大多是对自己的学业感到迷茫，主要原因是没有父母的指导。父母不仅仅是在学生的生活中扮演一个非常重要的角色，而且在学生的学习生涯中也扮演一个非常重要的作用。在平时的学习中，家长能够监督学生学习，对于学生出现的问题也能够及时的指出，让学生进行改进。从长远来看，家长能够根据学生的实际情况和自己的经验，给出学生最好的指导。总而言之，家长对于学生学业上的指导是有着非常重要的作用的，但是留守儿童的父母几乎没有时间陪在学生身边，对于学生的学业情况了解不清楚，不能够帮助学生对自己的学业做出最好的选择。
（三）意志力薄弱
对于留守儿童来说，他们父母不陪在自己的身边，对于学生在行为上出现的小错误不能及时的指出，让学生能够及时的进行改进。对于留守儿童家庭来说，父母与孩子之间多多少少都会出现一些隔阂，父母与孩子之间的关系变得生疏，而且父母与孩子之间相处的时间太少，父母即使对孩子的一些问题进行纠正，在父母走后没有监督的时候，孩子可能又会犯。而且父母不能够陪在孩子身边，孩子在有些问题上会觉得孤独无助，所以孩子在受到伤害时，反应会更加强烈。针对这个问题，也需要及时的进行解决，让孩子有一个更好地发展。
二、針对农村留守儿童心理上存在的问题相关的解决措施
（一）家长需要多给予孩子关心
虽然对于留守家庭来说，父母不是一直能够陪在孩子身边的，但是父母也需要及时的与学生之间进行沟通。在父母外出打工的时候，父母可以定期与学生之间通电话，询问学生近期的生活和学习状况，多与孩子进行交流沟通，引导孩子多与其他的学生和老师进行交流，通过这样的方式，可以改善孩子性格孤僻的问题，让孩子能够更加的开朗活泼。在家长能够陪在孩子身边的时候，家长需要主动对于孩子之间进行交流，让孩子感觉到家长对自己关心。像是家长可以与孩子一起逛街，给孩子买一些孩子喜欢而且对孩子有益的东西，通过这样方式拉进与孩子之间的距离，打破留守家庭孩子与父母之间的隔阂。
（二）学校对于学生的学业上进行具体的指导
学校需要对在校的学生情况进行调查，对于在校里的留守儿童需要做到有数。班主任等其他的老师需要对于这些留守儿童多一些的关心。老师可以多在课业上给予留守儿童帮助，老师可以多与这些学生进行交流，从而了解学生的具体情况，对于学生不会的问题及时的进行解决，有利于学生在后面的学习中能够跟上老师所讲的内容。初中班主任可以联合各科老师一起，对留守儿童学生的成绩进行综合的评估，并给学生的近期课业进行指导，以及对于学生今后是能够考高中还是上高职提出一些建议，让学生对自己今后的学业发展做到心中有数，让学生能够有一个更好地发展。
（三）社会需要多对留守儿童进行心理辅导
社会也需要对留守儿童进行关心，留守儿童是一个特殊的群体，相比于成年人来说，留守儿童的心智发育没有足够成熟，但是因为父母不在身边，他们有时候需要做出像成年人一样的选择来，并且留守儿童会受到外界因素的影响，从而导致他们会做出不正确的事情来，对于留守儿童今后的发展造成不利的影响，也对社会造成不利的影响。所以社会需要对留守儿童进行心理健康的辅导，给留守儿童树立一个正确的人生观、世界观和价值观，让学生成为一个正直的人，不会做有害于自己的事情和有害于社会的事情。
三、结束语
农村留守儿童问题是一个非常重要的社会问题。农村留守儿童会存在着一些心理问题，影响他们身心健康的发展，特别是对初中阶段的留守儿童来说，他们正处在心理发展的关键时期，但是家长却不能够及时的给孩子进行指导，这样会造成学生在成长的时候留下心理上的问题，影响孩子今后的发展，所以需要解决这个问题。本文主要是从农村留守儿童心理存在的问题和针对农村留守儿童心理上存在的问题相关的解决措施这两个方面来对农村留守儿童心理健康问题进行分析的，进而能够让留守儿童健康的发展，有一个美好的未来。
【关键词】农村 留守儿童 心理健康
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.040
农村留守儿童是因中国的发展而形成的一个新的群体。中国经济的发展带动城市的发展，许多城市的工厂需要更多的劳动力，所以就吸引了大量的外来务工人员，这些人大多数是从农村地区过来。为了改善家中的生活条件和给孩子更好地生活，他们放弃在农村务农，进入城市成为一名工人。因为打工的条件大多艰苦，大城市的消费水平高，以及孩子的上学问题。他们的孩子大多数都被留在了农村的家中，或跟着爷爷奶奶一起生活，或自己独自生活。但是因为父母常年不在身边，这些孩子的成长缺失了父母的陪伴，会造成许多的心理问题，需要孩子的父母注意到这些问题，也需要学校和社会重视这些问题，能够及时的给予学生帮助。初中阶段的孩子来说，处在心理和生理发展的关键时期，在有些事情的处理上比较偏激，需要家长的指导，对于留守儿童来说，没有了家长的指导，就不能够及时的进行改进。对于这些问题需要寻找合适的方法来进行解决。本文主要是从农村留守儿童心理存在的问题和针对农村留守儿童心理上存在的问题相关的解决措施这两个方面来进行分析，下面就来具体的叙述一下。
一、农村留守儿童心理存在的问题
（一）性格孤僻，不愿与人交流
因为父母不陪在学生的身边的原因，学生总是觉得自己缺少父母的庇护，所以在交流方面，大多数学生就表现出不愿与人交流的情况。父母是学生最亲近的人，学生从小与父母的交流应该是最多的，父母对学生的指导也是最重要的，但是留守儿童的父母不在身边，而且大多数孩子的父母比较忙碌，不能经常的与孩子之间通电话。对于学生来说，自己在学校的一天经历或者是其他的事情，回家都是应该与自己的父母交流的，但父母不在身边，爷爷奶奶年纪又大，有些事情并不能理解学生的心情。父母是学生成长中最为重要的人物，但是对于留守儿童来说，他们的成长是缺失父母的陪伴的，所以，就容易造成留守儿童性格孤僻，不愿与人交流的问题。
（二）心里对于自己的学业感到迷茫
留守儿童大多是对自己的学业感到迷茫，主要原因是没有父母的指导。父母不仅仅是在学生的生活中扮演一个非常重要的角色，而且在学生的学习生涯中也扮演一个非常重要的作用。在平时的学习中，家长能够监督学生学习，对于学生出现的问题也能够及时的指出，让学生进行改进。从长远来看，家长能够根据学生的实际情况和自己的经验，给出学生最好的指导。总而言之，家长对于学生学业上的指导是有着非常重要的作用的，但是留守儿童的父母几乎没有时间陪在学生身边，对于学生的学业情况了解不清楚，不能够帮助学生对自己的学业做出最好的选择。
（三）意志力薄弱
对于留守儿童来说，他们父母不陪在自己的身边，对于学生在行为上出现的小错误不能及时的指出，让学生能够及时的进行改进。对于留守儿童家庭来说，父母与孩子之间多多少少都会出现一些隔阂，父母与孩子之间的关系变得生疏，而且父母与孩子之间相处的时间太少，父母即使对孩子的一些问题进行纠正，在父母走后没有监督的时候，孩子可能又会犯。而且父母不能够陪在孩子身边，孩子在有些问题上会觉得孤独无助，所以孩子在受到伤害时，反应会更加强烈。针对这个问题，也需要及时的进行解决，让孩子有一个更好地发展。
二、針对农村留守儿童心理上存在的问题相关的解决措施
（一）家长需要多给予孩子关心
虽然对于留守家庭来说，父母不是一直能够陪在孩子身边的，但是父母也需要及时的与学生之间进行沟通。在父母外出打工的时候，父母可以定期与学生之间通电话，询问学生近期的生活和学习状况，多与孩子进行交流沟通，引导孩子多与其他的学生和老师进行交流，通过这样的方式，可以改善孩子性格孤僻的问题，让孩子能够更加的开朗活泼。在家长能够陪在孩子身边的时候，家长需要主动对于孩子之间进行交流，让孩子感觉到家长对自己关心。像是家长可以与孩子一起逛街，给孩子买一些孩子喜欢而且对孩子有益的东西，通过这样方式拉进与孩子之间的距离，打破留守家庭孩子与父母之间的隔阂。
（二）学校对于学生的学业上进行具体的指导
学校需要对在校的学生情况进行调查，对于在校里的留守儿童需要做到有数。班主任等其他的老师需要对于这些留守儿童多一些的关心。老师可以多在课业上给予留守儿童帮助，老师可以多与这些学生进行交流，从而了解学生的具体情况，对于学生不会的问题及时的进行解决，有利于学生在后面的学习中能够跟上老师所讲的内容。初中班主任可以联合各科老师一起，对留守儿童学生的成绩进行综合的评估，并给学生的近期课业进行指导，以及对于学生今后是能够考高中还是上高职提出一些建议，让学生对自己今后的学业发展做到心中有数，让学生能够有一个更好地发展。
（三）社会需要多对留守儿童进行心理辅导
社会也需要对留守儿童进行关心，留守儿童是一个特殊的群体，相比于成年人来说，留守儿童的心智发育没有足够成熟，但是因为父母不在身边，他们有时候需要做出像成年人一样的选择来，并且留守儿童会受到外界因素的影响，从而导致他们会做出不正确的事情来，对于留守儿童今后的发展造成不利的影响，也对社会造成不利的影响。所以社会需要对留守儿童进行心理健康的辅导，给留守儿童树立一个正确的人生观、世界观和价值观，让学生成为一个正直的人，不会做有害于自己的事情和有害于社会的事情。
三、结束语
农村留守儿童问题是一个非常重要的社会问题。农村留守儿童会存在着一些心理问题，影响他们身心健康的发展，特别是对初中阶段的留守儿童来说，他们正处在心理发展的关键时期，但是家长却不能够及时的给孩子进行指导，这样会造成学生在成长的时候留下心理上的问题，影响孩子今后的发展，所以需要解决这个问题。本文主要是从农村留守儿童心理存在的问题和针对农村留守儿童心理上存在的问题相关的解决措施这两个方面来对农村留守儿童心理健康问题进行分析的，进而能够让留守儿童健康的发展，有一个美好的未来。