【摘 要】
：
目的探析自考本科社区护理学课程实践的教学改革及效果。方法选取2018年~2019年的自考本科生为研究对象,将2018年的66名学生设为参照组予以传统教学法,将2019年的70名学生设
论文部分内容阅读
目的探析自考本科社区护理学课程实践的教学改革及效果。方法选取2018年~2019年的自考本科生为研究对象,将2018年的66名学生设为参照组予以传统教学法,将2019年的70名学生设为实验组,予以改革后的教学法,对比二组学生的考核成绩与满意度。结果实验组学生的理论知识得分、实践操作得分均明显高于参照组,实验组对教学模式的满意度为98.57%,较比参照组的86.36%有明显提升,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对自考本科社区护理学课程进行教学改革与优化,可获得更加理想的教学效果,值得推
其他文献
课程本位评估是新课标背景下对培智学校学生实施的一种重要评估方式。其关注学生多样性、施测情景性和方法多元性等特点,与培智学校的现实需求相契合。同时,培智学校新课标的
如今，越来越多的中国企业热衷于采用低成本扩张的战略手段，谈及企业发展时也总会提到“低成本扩张”这一概念，这就造成了一种假象——似乎运用“低成本扩张”手段可以引领企业走向成功。 笔者认为，低成本扩张只是手段，成功的真正要素是低成本扩张背后的管理能力。如果没有内在扎实的管理能力，就如同将大厦建在沙滩上，看起来很壮观，偶有风吹草动，都可能给它造成致命一击。而只有拥有了高效能的管理能力，企业的低成本扩张
视觉文化时代，图像成为比文字更有优势的媒介，传统的以语言授课方式为主的大学语文教学陷入困境。如何与时俱进地推动大学语文课堂教学的良性发展，涉及教师队伍素养的提升、教学
根据中央'不忘初心、牢记使命'主题教育工作安排,在前一阶段个人自学和集体学习的基础上,6月17日下午,应急管理部党组理论学习中心组召开'不忘初心、牢记使命
目的为社区居民提供不同健康教育模式,分析对其健康素养的影响。方法选取2018年7月~2019年7月某社区居民,共150户280人,随机将其均分为140人/组,互动组和传统组,传统组实施传
马克思由商品普遍性表象到商品拜物教秘密的层层解析，阐释了商品拜物教遮蔽主体间性社会关系的苓质。在此基础上马克思对商品拜物教所衍生的货币拜物教假象和资苓拜物教荒谬展
在＂互联网＋＂背景下,抓住有利时机,利用移动互联网技术对河南民俗文化建设提供更多可能性,使民俗文化与多行业实现跨界合作,为发展具有本土特色的河南民俗文化产业提供新思路。通
分科课程向分科课程与综合课程相结合转变,对特殊教育教师专业素养提出了挑战;"教育与康复相结合"的原则要求,对特殊教育教师专业素养提出了挑战。适时调整高等师范特殊教育