【摘 要】
：
新的生产方式会导致新的竞争模式——但也许没有什么是全新的……穿蓝T恤的身影以迟缓的步伐移出了屏幕的左边界,就像从一个非常黏滞的表面滑落下去。这倒并不是说在微重力环
论文部分内容阅读
新的生产方式会导致新的竞争模式——但也许没有什么是全新的……穿蓝T恤的身影以迟缓的步伐移出了屏幕的左边界,就像从一个非常黏滞的表面滑落下去。这倒并不是说在微重力环境下,平面的倾斜程度会对物品的跌
The new mode of production leads to a new competitive model - but perhaps nothing new ... The blue T-shirt moves slowly from the left edge of the screen, just as if it slipped from a very viscous surface. This does not mean that in the microgravity environment, the degree of inclination of the plane will drop items
其他文献
近年来,模糊数学已广泛深入到自然科学、社会科学以及管理科学等多个方面,其中模糊综合评判的方法因其意义明确,简便易行且有较高的实用价值。本文运用模糊集理论,对作物品
中学图书馆作为服务性的学习机构之一，拥有丰富的信息资源，是学校教研、教学工作的重要组成部分，是学生的第二课堂。要充分发挥中学图书馆的潜能和作用，为素质教育服务，必须贯彻人本管理思想，实施以人为本的管理与服务，只有这样，才能更好地实现中学图书馆的价值。 一、客观认识、高度重视目前中学图书馆的现状 目前，中学图书馆还普遍存在以下问题：（1）经费投入和馆藏数量严重不足，设施落后，藏书陈旧，种类少，数
【摘要】学生是学习的主体，是学习的主人。新课程下教师的教学角色、学生的学习方式都发生了重大变化。为此，教师应更加关注学生思维的发展和“做数学”的学习过程，不能只重精心设计教案，只看重教学进度是否能顺利完成，只重当堂的教学效果到底如何，而置学生学习过程中的“想不到”于不顾，只是形式上的牵着学生去合作、探究，不愿真正放手让学生去发现问题，提出问题，思考如何解决问题。如果只重教学效果而淡化探索，那么教师
马铃薯是米脂县四大作物之一,在粮食生产及人民生活中起着举足轻重的作用。特别是1973年以来,马铃薯生产有了较大发展,种植面积达15万亩,约占全县粮田面积的30.5%,占粮食总
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。 强调师生交往，构建互助的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程中师生交往、共
目的：
胸腔积液是肺部多种疾病的常见并发症,它也是验证疾病病因,判断其良恶性的重要媒介。大约20%的胸腔积液是由恶性肿瘤引起,其中的50%又为原发性肺癌。约30%的肺癌患
随着数学课程标准的实施，新教材的试用，教育教学改革正迈着坚实的步伐前进着。“以人的发展为本”的教育理念在新的初中数学教材充分体现现；给学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材。作为教师是否能够充分利用好教材，改变过去教学中存在的课堂以教师为主，学生被动接受，依赖性强，实际运用能力差等等一些问题，促使学生主动参与到数学课堂学习中。根据这几年的教学实践，我认为在教学中可从以下几方面入手。 一、要让
你们好!接触贵刊已有五年多,在我内心深处,每次拿到新一期的杂志,仿佛与熟稔的老友又打了个照面般倍感亲切,自然也有些许话要
Hello, I have been in contact with your mag
【摘要】信息时代，信息技术教育已成为高中生必修或选修科目。此学科与其它学科相比，有其独特性，虽不参与高考但是却对学生的高考及高中毕业后的发展具有不可估量的作用。教师教学此学科时可不重理论，而是重在培养学生的实践操作水平，脱离高考束缚，采取科学有效之方式方法提高学生的科学素养。 【关键词】提高 信息技术策略 探讨 信息技术课程的主要目标是培养学生处理信息的能力，使学生挖掘信息科学、信息技术的基础
【摘要】学以致用，英语教学的最终目的不是为了让学生得高分，而是要学生学会用英语与人交流，让学生会说英语，敢说英语，爱说英语。而这一目的的实现离不开口语教学，高中英语教师应该将口语教学放在教学的重要位置上，为学生创设一个人人爱开口的互动课堂，真正实现英语教学的目标。 【关键词】高中英语 口语教学问题 策略研究 在英语口语教学中，教师应注重课堂互动，在师生的有效互动中，培养学生说英语的能力。那么，