【摘 要】
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科学家研究表明：一个人如果对某个人或物产生了兴趣，体内就会产生一种激素，会使人处于某种兴奋状态，从而引发强烈的求知欲，潜能就会得到极大的发挥，达到事半功倍的效果。真可谓“兴
【机 构】
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甘肃省宕昌县城关第二小学 748500
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科学家研究表明：一个人如果对某个人或物产生了兴趣，体内就会产生一种激素，会使人处于某种兴奋状态，从而引发强烈的求知欲，潜能就会得到极大的发挥，达到事半功倍的效果。真可谓“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生学习的根本动力和内驱力，激发学生的学习兴趣是使学生更好地掌握所学知识的重要途径，也是提高课堂教学效率的重要手段之一。新课改实施以来，“如何激发学生学习兴趣”成为广大一线教师关注和探究的问题。新课改强调以生为本，课堂教学要关注学生的个性，关注学生的体验。而要实践以生为本的教学思想，我认为首要任务就是要激发学生的学习兴趣。在以往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注学生的学习过程与情感体验，使数学知识和数学学习变得枯燥无味。新修订的小学数学教学大纲明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到数学学习的趣味性。
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