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高职院校在校大学生参加专业的职业资格认证培训,并取得相应资格证书,不仅是提高学生职业素质和就业能力的重要环节,也是推动高职教改的新思路。以纺织品检测课程为例,在对纺织品检验专业人才培养定位进行分析的基础上,提出目前纺织品检测课程传统教学模式存在的问题及改革建议,并制定了纺织品检测课程教学方案设计。