【摘 要】
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数学是高职教学中十分重要的一门课程,对于实现学生全面发展具有非常重要的作用。但是,高职数学受到多方面因素的影响,使得其教学结果逐渐呈现出两极分化,甚至是多极分化的现
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数学是高职教学中十分重要的一门课程,对于实现学生全面发展具有非常重要的作用。但是,高职数学受到多方面因素的影响,使得其教学结果逐渐呈现出两极分化,甚至是多极分化的现象。对于这一现象,就需要针对性地运用分层教学的模式,对学生展开数学教学,以确保所有学生都能够不断提高自身素养水平。基于此,本文针对高职数学教学中应用分层教学模式的原因和作用进行了简单分析,然后就分层教学模式的实现设计思路进行了阐述,最后针对其实际运用作了探讨,以期可以对相关教育工作者起到一定参考作用。
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