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【摘 要】
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陶行知和裴斯泰洛奇都提出了生活教育的思想,都以爱作为核心理念,都主张通过生活教育改造社会。在生活教育的组织形式上,陶行知倡导"社会即学校",裴斯泰洛奇主张"学校家庭化"
【出 处】
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江苏第二师范学院学报
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目“OECD国家学前教育质量保障政策研究”(项目编号:2014SJB259);江苏省教育科学“十二五”规划高校立项课题“发达国家学前教育政策的比校研究”(项目编号:D/2013/01/106)
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