“中共建党100周年与方志事业发展”征文启事

来源 :史志学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhongbo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   2021年是中国共产党成立100周年,为总结中国共产党成立以来,在党的领导和关怀、各级政府的主持下,方志事业取得的巨大成就,反映地方志在资政育人、服务经济社会发展中所起的积极作用,总结修志经验,为新一代方志工作者提供学习借鉴,进一步坚定文化自信,促进方志事业的持续稳步发展,山西省地方志研究院主办,《史志学刊》编辑部承办,山西省地方志学会、山西省年鉴研究会协办“中共建党100年与方志事业发展”系列征文活动。具体内容如下:
   1.征文坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强“四个意识”、 坚定“四个自信”、做到“两个维护”,尤其是深入学习贯彻习近平总书记关于党史和方志工作的重要论述,牢牢把握正确政治方向,具有学习借鉴指导意义。
   2.征文围绕中国共产党成立100年间,在新民主主义革命时期完成救国大业、在社会主义革命和建设时期完成兴国大业、在改革开放和社会主义现代化建设新时期推进富国大业、在中国特色社会主义新时代推进并将在本世纪中叶实现强国大业的伟大历史贡献,重点论述地方志事业发展及取得的辉煌成就。征文以论文形式,标题自拟,应体现学术性,反映方志年鉴理论研究成果与实践探索。
   3.征文的基本要素齐全,论点明确、论据可靠、数据准确、文字通顺。包含文章标题、摘要、关键词、结语、参考文献等。参考文献按正文中出现的次序列于文后,用数字加方括号注明,与正文内序号格式一致。凡所引用的书目、篇名需注明出版年份和出版社名称,引用期刊文章则需注明篇名及所载刊物的名称和期数。
   4.所投稿件请保持版权独立性,署名排序无争议,切勿一稿多投,作者文责自负。
   5.征文字数以5000字为宜,只接受word版电子文本。并于文末注明作者姓名、单位、职称、学历、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等,以电子邮件(投稿邮箱:szxk2015@sina.com )发送,发送时请在主题栏中显示文章标题。
   6.本刊对承担省部级以上基金项目(课题)发表的论文,将予以优先刊登。凡征文涉及的课题获得国家或省部级基金资助(如国家社科基金、教育部人文社科基金、省青年学者基金等),请注明基金项目名称并括注基金编号。
   征文活动截至时间2021年12月。来稿无论选用与否,20个工作日内都将回复审稿结果。入选论文在《史志学刊》刊登,并付稿酬。
   联系方式: 《史志学刊》编辑部
   地址: 山西省太原市迎澤区五一路36号行政办公区
   邮编: 030001
   联系电话: 0351-2534083     联系人: 张文娟
   欢迎海内外专家、学者惠赐佳作。
其他文献
随着现代广播电视传播技术的创新发展,广播电视节目得以更广泛地传播,在更大程度上满足了当代人的精神需求。在融媒体时代,受众求知心理更重,对广播电视精品节目的需求更大。广播电视媒体因此面临新的挑战,需要不断丰富提升节目内容,与时俱进创新节目表现形式,并对节目质量进行科学评价,将质量评估结果作为节目优化的重要依据。由中国广播电影电视社会组织联合会编写的《中国广播电视节目评估体系研究》一书从以上问题入手,总结理论、探索经验,追溯我国广播电视媒体的发展历程,分析广播电视节目评估的必要性和重要性,对建构广播电视节目评
随着时代的进步,国家现在提出了针对性的教学改革,结合教育改革的提出,现在的国内的民办高校得教学方式都发生着比较大的变化,尤其是现在发展比较快的民办高校,相比于它们的办学理念和所教授的课程内容,尤其是在民办高校得音乐教学当中,利用音乐的进行整体的教育的资源整合,通过整合把整体的教学理念和教学内容可以深层次的缝到其他的学科之上,我们就根据现在所提出的奥尔夫音乐教学法进行探讨,尤其是奥尔夫音乐教学整体的教学特色进行讨论,同时针对于现在国内民办高校的音乐教学过程当中所遇到的问题进行分析,深刻了解并且研究奥尔夫教学
“三全育人”作为新时代高等教育发展的创新理念和实践模式,顺应了我国高校人才培养的发展趋势,契合了高校思想政治工作的发展规律。当前,高校思政课教育教学在思想认识、共享机制等方面仍存在一定问题,高校应深入推进“三全育人”综合改革,全员、全程、全方位地拓展教学路径,进一步增强思政课教学的思想性、理论性亲和力和针对性。
生活化教育强调自有人类生活便有生活教育,也就是教育改造生活,教育的目的、原则及内容都是由生活规定。当下初中生物教学仍存在一定不足,主要表现为教师教学内容局限于教材,缺乏与生活内容的连接,以致于学生无法感知生物知识的实用性,整体教学质量受到较大影响。因而,教师要及时意识到不足,挖掘教材中的生活化内容,构建生活教学情境,激发学生的参与意识,增强生物知识的实用性。本文从生活化教育在初中生物教学中的应用价值出发,提出了基于生活化教学的初中生物教学策略。
数学来源于生活,又要应用于生活,因此,数学教学要紧密联系学生的生活实际。从学生熟悉的具体情境引入,让学生体会到现实生活中原来包含有数学问题,有利于产生学习和探索数学的动机,从自己的身边着手,让学生在初步感受到数学的奇妙和无所不在,从而对数学产生亲切感。
随着信息技术的发展,通过有效利用自然资源,化学工业已逐步发展成为具有较大计划和多种产业的高产产业。化学工业的发展与人类生活息息相关。在促进人类生活质量和水平的不断发展和进步的同时,也对人们的日常环境产生一定的影响。当前,在日本化学工业的发展中,深化化学生产中的环境污染和能源消耗的研究以及促进化学工业的持续快速发展是相关领域的重要课题。在这种环境下,出现了绿色化学工程的概念。随着化学工业中绿色化学工程概念的加深,它逐渐促进了诸如环境保护和资源开发等先进概念在化学工业中的应用。这有效地降低了原材料成本和废物排
在新课程教学改革的背景之下,教育部门对于初中体育教学也提出了更高的要求,推动了初中体育教学地位不断上升。在初中体育教学过程中,体育老师要通过实践合作的形式,充分调动学生们的体育运动积极性,促使更多的学生们能够积极、主动的参与到初中体育锻炼之中,提升初中体育教学的效率和质量。作为体育老师,必须要全面了解学生们体育锻炼热情较低的原因,找寻提升学生主动参与体育运动的策略,推动初中教学事业的高质量发展。
本文简要分析中职生对社会主义核心价值观的认识现状,梳理社会主义核心价值观在中职语文教学中的传播情况,并了解其中存在的问题。以此为研究基础,进一步探索社会主义核心价值观引领下中职语文教学的有效途径,促进中职学生综合素养的全面提升,提高中职语文教学效果。
戏剧是人类最古老的文化,也是最重要的艺术门类之一。戏剧由于其高度综合性、实践性、社会性和人文性而被黑格尔称为“位于所有艺术的最高层”,被别林斯基称作“艺术王冠上的明珠”。【关键词】戏剧;美育;实践;研究在中国现代戏剧史上,校园戏剧对于话剧的诞生和发展具有重要的奠基作用。著名教育家张伯苓和其弟弟、戏剧教育家张彭春在南开学校通过校园戏剧的美育熏陶,滋养了剧作家曹禺的戏剧梦。前辈们的可贵探索与深入实践,为后来不同时期的戏剧美育提供了丰富的精神营养。拥有近120历史和深厚文化底蕴的西北大学,在校园戏剧和戏剧美育方
湖北中硕环保有限公司于2018年3月组建成立,注册资金1亿元。公司秉承“资源有限、利用无限”发展理念,以“消除污染、再造资源”为己任,推行“由循环而经济,实现企业价值、环境价值和社会责任和谐统一”的循环产业文化。公司以社会效益和经济效益为中心,以资本运作和资产经营为纽带,不断完善产业结构布局,保持公司的可持续发展,使公司成为具有优良的资产、稳定的营收和高成长性企业,为国家生态文明建设贡献自己的力量。