【摘 要】
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在语文教学中,教师应立足课本,充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材,鼓励、启发、诱导学生多提问,多质疑,使好奇心升华为求知欲。创造的起点是从问题开始的,培养学生善于发现问
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在语文教学中,教师应立足课本,充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材,鼓励、启发、诱导学生多提问,多质疑,使好奇心升华为求知欲。创造的起点是从问题开始的,培养学生善于发现问题并设疑辩难的能力。设疑辩难是通向创造的第一步阶梯,是创造教育的重要方法。
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