【摘 要】
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教学年级小学三年级课时第一课时课型综合课设计理念奥尔夫儿童音乐教育观认为:“儿童是音乐活动的源头,一切音乐活动均产生于儿童的内在需要。”教师遵循三年级学生的心理、
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教学年级小学三年级课时第一课时课型综合课设计理念奥尔夫儿童音乐教育观认为:“儿童是音乐活动的源头,一切音乐活动均产生于儿童的内在需要。”教师遵循三年级学生的心理、年龄特点和认知水平,运用奥尔夫的教学方法,以兴趣为出发点,运用多种教学手段,调动学生学习音乐的积极性;在教学过程中采用多样化
Teaching grade Primary third grade Class hours First class Comprehensive class design concept Orff children’s music education view: “Children are the source of music activities, all musical activities are derived from the inherent needs of children.” "Teachers follow the third grade Students’ psychological, age characteristics and cognitive level, the use of Orff’s teaching methods, with interest as the starting point, the use of a variety of teaching methods to mobilize the enthusiasm of students to learn music; the use of diversification in the teaching process
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