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中小学教育是整个教育的基础阶段,正处于不断发展阶段.随着计划生育、户籍问题、教育问题等国家政策的不断改革,部分城市中小学校园空间窄小,学生课下活动的空间越来越拥挤,且学校周边环境空间也逐步成型,中小学校园用地缺乏,且扩建也受条件限制无法实施.在这样的现状下,本文就如何在满足校园功能的同时,将空间更有效的利用做了研究分析.