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来源 :理科考试研究(初中版) | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
每门学科都有其特定的文化价值,物理学科亦如此,教师如何在教学行为中开展文化价值的渗透也是重要一步,需要教师不断地实践和探索.rn素质教育倡导知识与技能、过程与方法、情
【作 者】
:
沈晶晶
【机 构】
:
江苏省海门市东洲国际学校 226100
【出 处】
:
理科考试研究(初中版)
【发表日期】
:
2015年9期
【关键词】
:
初中
物理教学过程
文化价值
知识与技能
素质教育
三维教学目标
价值观
过程与方法
物理学科
物理课堂
情感态度
渗透
教学行为
教师
关注学生
改革实施
实
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