估算教学的误区及改进策略

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“具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识。”在小学中培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。为此,我们小学教师在估算教学中在积极地探索着。我们发现,新课程理念引导下的估算教学,有成功的案例,也出现了许多与达成数学估算目标不和谐的音符,这些不可忽视的现象值得我们关注与思考。 “Having an estimation ability enables people to have a holistic, comprehensive and comprehensive understanding of quantity, time and space. ” Develop students ’estimation awareness in primary schools, develop students’ estimation ability, and give students a good number Sense, has important value. For this reason, our primary school teachers are actively exploring the teaching of estimation. We found that there are many successful cases under the guidance of new curriculum concepts, and many notes that are not in harmony with the goal of mathematical estimation have come into being. These phenomena can not be ignored deserve our attention and reflection.
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