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在初中几何教学中,应抓住典型问题,引导学生向问题的深度和广度发展?培养他们的发散性思维和创造性思维。本文就一题多解和一题多变作了如下初步的探索。
一道平面几何习题的变形研究
【摘 要】
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在初中几何教学中,应抓住典型问题,引导学生向问题的深度和广度发展?培养他们的发散性思维和创造性思维。本文就一题多解和一题多变作了如下初步的探索。
【机 构】
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浙江省文成二中
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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1994年6期
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