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元认知监控能力的培养已被看作是教会学生学会学习和提高教学质量的有效途径。本文以已有的元认知监控学习策略理论作指导,在实践基础上对在小学教学中进行元认知监控能力的培养问题进行了理论探讨。
关于小学生元认知监控学习策略培养的几点思考
【摘 要】
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元认知监控能力的培养已被看作是教会学生学会学习和提高教学质量的有效途径。本文以已有的元认知监控学习策略理论作指导,在实践基础上对在小学教学中进行元认知监控能力的
【机 构】
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广西师范学院初等教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2010年02期
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