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执行功能对个体认知、情感和社会功能的发展影响深远,与学业成就、家庭和事业的成功密切相关。研究表明,儿童期是其发展的关键时期。因此,如何有效提高儿童的执行功能成为近年来心理学和教育学研究的热点。大量研究已表明运动能提高儿童的执行功能,且不同运动训练对执行功能的影响存在差异。经以往研究分析,建议未来的研究更多关注学龄前儿童和特色运动项目;并对个体差异如何调节运动对执行功能的影响进行深入探讨。