论文部分内容阅读
教师在课堂教学中必须重视学习方法的指导,以有效的学法发展学生的思维,让学生从＂会学＂到＂学会＂。本文阐述学法指导的三个策略：掌握规律,循循善诱,引导学生学会科学地思考;内省于心,外化于行,指导学生构建行之有效的学习方法;因势利导,因材施教,有的放矢地进行学法指导。
以学法指导促使学生从“会学”到“学会”
【摘 要】
：
教师在课堂教学中必须重视学习方法的指导,以有效的学法发展学生的思维,让学生从＂会学＂到＂学会＂。本文阐述学法指导的三个策略：掌握规律,循循善诱,引导学生学会科学地思考;内省于
【机 构】
：
桂林市铁路西小学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2018年13期
其他文献
1950—1957年,在中央的扶持下,新疆地方政府和新疆军区通过制定一系列工业发展规划,率领新疆军民开展了工业化建设,兴办了一批现代工矿企业。通过这些工业建设活动,不仅在一
本刊讯 防城港市去年确定了第一批各行业领域“名师名医名家名匠”工作室，其中教育领域名师工作室有4个，分别为唐凯英语文工作室、许富繁政治教育工作室、卢筱梅语文工作室和卢艳化学工作室。这些名师工作室自成立以来，不断加强自身软硬件建设，充分发挥名师示范引領作用，通过开展公开课、送教下乡、课题研究、学术交流等活动，培训和指导工作室成员积极参与全市教育教学改革实践与研究，对促进该市基础教育发展发挥了积极作用
首先分析了排污权交易市场对用水户的有效性,解决了计划配置存在的不足,在此基础上基于用水户视角分析如何完善排污权交易市场,从影响排污权交易的3种因素——跨时段交易、不
Metaphorical cognition embodies the the general cognitive process,while the interaction theory of metaphor renders the cognitive role of metaphor.In perspective
本文首先分析了全球失衡的原因，然后分析了全球失衡对人民币汇率产生的影响。分析表明，全球失衡的主要原因在于美国国民储蓄的下降，而非投资的增加。为了纠正外部失衡，美元自2002
【摘要】本文论述在数学教学中运用“任务驱动”教学策略可从课前任务驱动、课堂精心设计任务、课后任务驱动等三个方面精心预设，让学生在完成任务的同时培养他们的创新意识和创新能力。 【关键词】任务驱动 主体地位 创新意识 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2018）01A-0136-02 “任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学策略，在教学过程中以完成