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站在立人的高度,充分运用语文阅读材料,塑造学生追求崇高的品质、记诵的品质、感悟的品质、探索的品质,从而提高学生的阅读能力,培养学生纯正的文学素养和精神品质.
试论学生的阅读品质
【摘 要】
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站在立人的高度,充分运用语文阅读材料,塑造学生追求崇高的品质、记诵的品质、感悟的品质、探索的品质,从而提高学生的阅读能力,培养学生纯正的文学素养和精神品质.
【机 构】
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余姚中学
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年2期
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