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在历史教学中,没有历史细节的课堂,只剩下乏味枯燥的概念,忽视学情的说教和缺失生命力的教学框架,历史课堂也就失去了学科的育人价值.文章主要探讨教师如何在初中历史教学中充分挖掘历史细节,将历史细节融于教学设计,提高教学效率,打造活力课堂.并进一步探讨运用历史细节教学的重要性和原则,从而实现培养历史学科素养的教育目标.