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文章基于马克思主义劳动观、知行合一教育理念及循序渐进方法论,立足当前高职劳动教育现存问题,提出需要从加强劳动内涵教育形成劳动意识、开展多样化实践活动培养劳动精神、提升学生职业劳动技能夯实职业之本,为落实高职院校立德树人这一根本任务提供新思路。
劳动教育——高职人才培养的应有之义
【摘 要】
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文章基于马克思主义劳动观、知行合一教育理念及循序渐进方法论,立足当前高职劳动教育现存问题,提出需要从加强劳动内涵教育形成劳动意识、开展多样化实践活动培养劳动精神、
【机 构】
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安徽职业技术学院管理学院
【出 处】
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安徽职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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安徽职业技术学院2020年度科技工程研究项目哲学社会科学研究专项项目“新时代高职院校劳动教育新举措探究”(azy2020zsk02)
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