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长期以来，课程建设主体主要是学校和教育行政机构，作为用人单位的企业没有参与或参与很少。国际商务专业提出“双轨”并行、“双导”并重的理念，将企业作为课程建设的重要参与者之一，以破解专业课程与职业标准相脱节、教学过程与实践业务相脱节，学生毕业即就业之困难、企业人才即招即用之困难，专业教师实践技能缺乏、校内实训基地“实用”性缺乏的现象，探索出在课程建设方面的新思路，为众多专业课程建设提供了借鉴。