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朗读是一种较为传统的教学方式,在现代教育教学工作中仍然占据着重要地位.在近年来的高中语文教学中,教师经常会忽视对朗读方式的运用及技巧指导,认为其占用时间且高中阶段学生已经不再适用朗读的方式.在高中阶段的朗读,可以通过齐声朗读、自由朗读、熟读记忆等几个方面.通过精选朗读素材、指导朗读技巧、进行合理泛读、以多媒体辅助等进行指导.