【摘 要】
:
小学道德与法治实践性作业的设计与运用 小学道德与法治实践性作业是指依据《义务教育品德与生活(社会)课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲(2016 年)》、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等内容,结合统编版小学《道德与法治》教材,
论文部分内容阅读
小学道德与法治实践性作业的设计与运用

小学道德与法治实践性作业是指依据《义务教育品德与生活(社会)课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲(2016 年)》、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等内容,结合统编版小学《道德与法治》教材,老师指导学生进行调查访问、信息处理、参观探访等实践性活动,旨在引导学生认识社会、参与社会、适应社会,提高道德判断和法治观念,为学生成为社会主义合格公民奠定基础。
其他文献
得意得言得法 ——统编版小学高年段红色经典文本教学的价值意蕴及其实施路径 习总书记指出:“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。”统
小镇之美印象如画 ——幼儿园生活美育课程的策略研究 美源于生活
如何让“口语交际”教学“落地开花” 2019年最新修订版小学语文新课程标准《义务教育语文课程标准》明确提出:“口语交际是人们生活与发展的必备技能”,在义务教育背景下,必须重视培养学生良好的口语交际能力、语言表达能力和倾听能力,让每一個学生都学会
信息化环境下学校劳动教育的实践策略研究 当前处于数字化、网络化、多媒体化、全球化的信息时代,对传统教育产生冲击,特别是计算机多媒体融图、文、声于一体的认知环境以及先进的网络技术,使得人们关于教育、教学的传统观念发生改变。信息社会的劳动,从以体能
探究小学数学听算作业的设计 在小学的学科教学中,语文科有听写,英语科听力,但数学科的“听算”在日常的教学中容易被忽视,从而让我们的课堂单一化,未能让枯燥无味的数学课堂丰富起来。而在课堂教学中加入“听算”则能让课堂教学多样化,增加了学生学习数学的
“同课异构”与“同课同构”双轨并行优化教材实践 “同课同构”与“同课异构”双轨并行是我校新型校本教研方式,是在统编教材全面铺开的关键时期,为让全体教师快速成长、适应新教材,缩短“艰难行走期”而提出的教研方式。它以“学练为重青蓝工程教学竞赛”为载
新时代背景下高中物理德育教育的创新与应用 高中阶段是青少年身心健康发展、世界观、人生观、价值观初步成型的重要时期,在这个特殊的阶段里,学生思想政治、道德法律及身心健康的教育迫在眉睫。考虑到高中生活学业繁重、时间紧迫的现实特点,德育教育已不能仅靠
让生活化教学成为幼儿教育的“指路灯” 教育来自于生活,我们幼儿教师需要将生活化教育思想传递给幼儿,幼儿在这个好奇心很强且大脑需要开发的时期,生活化教学对幼儿会产生很重要的意义。这种生活教育思想将社会、幼儿园和家庭进行了很好的融合,能够让幼儿教师
创设情境教学法在小学语文教学中的应用 在新课改背景下,新课标对小学语文教学提出了更高的要求。为了更好地培养小学生的语文核心素养,越来越多的教师在课堂教学中运用了创设情境教学法,利用视频、图片、实物以及问题等多种形式,为学生们创设了良好的学习环境
驱动任务,促进理解 ——《揭秘大气层》案例实践与分析 “任务驱动”是以建构主义理论为基础的一种教学方法,具有紧密联系学生的“生活实际”的特点。将课堂的核心知识转换为几项具有相互联系的任务,利用“问题链”和“任务推进”的学习方式,高效地解决问题、完