论文部分内容阅读
从四角切向燃烧炉内空气动力工况及运行参数方面分析炉膛结渣的原因,并具体结合125MW、660MW锅炉燃烧器的设计特点,利用数值模拟计算及现场试验方法,研究了偏转二次风对炉内结渣的影响.研究结果说明:偏转二次风的角度应控制在15°以内.图5参9
偏转二次风对炉内结渣的影响
【摘 要】
：
从四角切向燃烧炉内空气动力工况及运行参数方面分析炉膛结渣的原因,并具体结合125MW、660MW锅炉燃烧器的设计特点,利用数值模拟计算及现场试验方法,研究了偏转二次风对炉内
【机 构】
：
华中科技大学
【出 处】
：
动力工程
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
[摘 要] 数学学科抽象性强，在作业练习中，难免会出现一些错误。这些错误利用得好就是宝藏。如何利用好这些宝藏呢？教师要首先正视学生出现错误的现实，帮助学生分析错误的原因，继而采取有效措施从错误中吸取经验和教训，使得数学知识掌握得越来越扎实，减少错误情况的发生。 [关键词] 初中数学；数学教学；错误资源；纠错 随着年级的升高，学生们在数学中难免会出现各种错误。这是正常的现象，然而，错误的出现却可
渗透式教育是一种以潜移默化的方式进行教育的模式。在小学音乐课堂实施渗透式教育,可以让孩子在接受音乐教育,得到审美熏陶的同时,浸润心灵、净化灵魂,养成乐观豁达的性格,
[摘 要] 个性化学习、主动学习、自主学习、协作学习是“互联网 ”时代音乐特长生学习的主要方式。UMU平台拓宽了音乐特长生个性化学习和主动学习的路径，丰富了音乐特长生自主学习和协作学习的资源，促进了音乐特长生由知识的被动接受者向主动学习的参与者的转变。针对音乐特长生的学习特点和弱点，运用UMU平台为他们创设互动学习环境，让他们通过移动终端App随时随地进行互动学习，可以从根本上解决他们文化学习上问
[摘 要] 重视学生为主体思想在小学数学中的应用，并且加强教学方式改革，提高学生的自主学习实践能力，不断增强学生的自主学习能力，学生的主体性从而获得增强。教师要善于引导启发学生的兴趣，调动学生对数学这门学科学习的内在动力，并且加强教学改革，促进学生在体验式的学习中有更多发现，通过各种积极因素的影响，不断地巩固学生的学习主体地位。 [关键词] 小学数学;主体性;数学教学 在小学数学这门学科的教学
[摘 要] 数学概念是初中数学基础知识的重要组成部分，是帮助学生进行数学知识判断、推理、归纳的基础认知。初中学生正处于形象思维向抽象思维发展的关键期，形成清晰的数学概念正是其养成正确的数学思维的前提。因此，数学概念的教学应该成为整个初中数学教学中的一个重点。初中数学概念繁多，教师要在实际教学中探究较为科学有效的方法，灵活引入数学概念，深入剖析数学概念本质，应用数学概念解决问题。 [关键词] 数学
针对一种新型电站锅炉使用的高风温直接点火的煤粉燃烧器，在现场实验和数学模型的基础上详细讨论了煤粉浓度、煤粉气流速度、热风速度和温度等因素对煤粉气流着火的影响规律，为
导学案能够充分激发学生的学习热情，促进学生进行积极自主的学习，对提高学生的阅读能力有很大的帮助。“学案导学”模式是指以教师根据教学内容和学生的能力水平指导学生共同设计的教学方案为载体，引导学生进行自主学习的一种教学模式。这种教学模式充分发挥了学生的主体地位，能够提高学生的自学能力，优化课堂教学模式，有利于提高课堂教学效率。 一、背景介绍 高中英语教学的最终目的是培养学生的综合语言运用能力，包括
通过求解N-S方程,分别采用Spalart-Aumaras与k-eps湍流模型,对VKI低速轴流透平叶栅内部的湍流进行了数值分析.与实验结果比较,两种湍流模型计算结果与实验是一致的.叶栅流动
提出一种可调节自适应煤粉燃烧器。该燃烧器将一次风分为内外两部分，外一次风为旋流射流，具有能够产生回流区，增加煤粉颗粒在着火区停留时间以及卷吸高温烟气强化着火和稳燃特性
使用拓扑结构分析方法对某型压气机静叶栅的直叶片与弯叶片数值计算，对壁面分离流结构进行了分析研究，发现弯叶片对壁面流线拓扑结构和分离流结构影响明显。给出了直叶栅吸力面