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记得小时候，我一直就有些特别，说话做事总有着莫名其妙的自信和强势，也许来自父亲的遗传——他是军人出身，脾气暴躁，说话做事干脆利落，凡事不喜欢跟人商量。
我一直是孩子王，每天睁开眼睛做的第一件事，就是带上连队里的小朋友跑到戈壁滩或者杨树林里打仗，如果不跑远，就在大院里做游戏，丢沙包，跳皮筋，踢毽子，砍大山。不做游戏的时间，我不记得自己在干什么。印象特别深刻的是一个秋天，独自走在树林里。秋天的树叶落得一片黄绿错综，树林里刚刚秋灌，水已经在树林的凹陷处积成一个又一个小水潭。我无意中向小水潭望了一眼，非常惊诧地站住了：水中的秋天竟然比真实的秋天要美无数倍。
我蹲下来，痴迷地望着水潭中的世界。那里的天蓝得像宝石一般，晶莹剔透，黄色的树叶有着玉一般的网络，那些棕色的褐斑不再是黄叶的枯萎，而成为她的深沉。深沉的褐色、紫色、深红色，使黄叶少了轻浮，多了庄重。与之相比，绿色的树叶却显得有点忧伤，它们显得轻薄，浮躁，没有分量，好像一群毛头小伙子站在名士大师面前，引以为傲的生龙活虎变成了浅薄无知。绿色的树叶躲在黄叶、红叶、棕色树叶的后面，偷偷窥视着水中的绮丽世界，因为被震慑而沉默不语。
秋叶在风中哗啦啦旋转，或从水中的世界飘过，或者激起阵阵涟漪，缓缓落下。那一刻，突然涌起一种莫名的忧伤。不知道那一阵的忧伤是什么原因造成的。少年时期的我一直是一个喧哗、倔强、凡事都要出人头地的小人儿，打仗要做“解放军”，做官要当“司令员”，冲锋要跑在最前面，甚至比赛爬树都要选一棵最高最直的树，一鼓作气爬到树的顶梢，让那些跟在屁股后面的男孩子都不得不佩服。可是，那一阵的忧伤来自哪里？
不知什么时候起，我不再和小朋友追逐打鬧。坐在沙漠的边缘，看着夕阳缓缓落下。北方的天空，晚霞绚丽得让你以为这不是人间。直到星辰满天，银河横跨南北才想起来离开，凉凉的风吹过已经冷下来的身子，才想起来回家。
有时到沙地边缘的水井旁。那里有源源不断涌出的地下水流出的一个水泡子，有鸟儿落在那里饮水，在芦苇丛中找小鱼吃。从水中看天空，又是不一样的美。蓝得纯粹到无以复加的天空，白得轻盈如絮的云朵，缓缓地在水面移动。那种让人震憾的美，让我心神恍惚，痴迷不已。在我少女的心中怎么都想不明白：水中的世界怎么会是这样子啊？为什么比我生存着的世界要美那么多？为什么？
突然之间感到惶惑：生的世界为什么没有水中的世界美？也许那时还没有“生”这个意念，也许只是对自己生活的世界感到有点失望。一直觉得和小朋友玩是最开心的，上学是最神圣的，老师是最正确的，毛主席是万寿无疆的;可是突然之间，有一个水中的世界，她比什么都要美，而且她从来不说什么。她静静地躺在地上，好像大地睁开的一只眼睛，不需要赞美，不需要奉献，甚至不需要语言。她什么都不要，她比什么都要美。为什么？
有一天我趴在院子里的小桌上写作业：共产党万岁，毛主席万岁。先竖排写，然后横着，一个字写一行，写累了松松手休息。一阵风吹过，将我的本子刮起，落到房屋扇头一个黑暗的房间外面。那里面关着几个戴脚镣的反动派。有一个戴黑边眼镜的男人坐在外面晒太阳。他捡起我的方格本，看着我写的那些又大又方的字。他无声地笑了。对小心谨慎靠近的我说：“党”写错了，它有两个小胳膊。他撩起手腕上的铁链，用长而黑的指甲在地上划出“党”“光”两个字，圈住上半部分。我立刻明白过来，想接过本子给“党”加上小胳膊却又不敢从他手里拿本子。他递给我，又说了什么。我听不明白他后面说的话，迟疑着接过本子。他似乎很寂寞，拿起身边的一个小木棍，在地上划了几个字。来，看看，会读吗？
我小心地偏着脑袋看：白。日。山。我认识三个字。他仰起头，笑，却还是无声。白日依山尽。他眼睛亮亮地说。江山日月永不改。
小红哩？爸爸出现了，他大声询问我的去处。其实他看到我了。作为一个政工干部，他没有大声叫我回去，只是装模作样地寻找。我赶紧拿起本子跑了。白日依山尽。我心里默念着，觉得似乎很美好。这是什么东西呀？这是一首诗。白日依山尽，黄河入海流。妈妈说。她读过书，成分不好，不敢自己教我东西。说了两句她就不说了，怕我嘴快脚快到处跑着念。
我却觉得奇怪：为什么是“白日”而不红日？初生的太阳是红的，傍晚的太阳也是红的，为什么这首诗里要说成“白日”？它是一首反动诗吗？
一天我和几个小伙伴游戏完了从沙包上冲下来，跑向戈壁滩。太阳正渐渐向西边沉去。它渐渐地向最高大的白杨树靠拢。我突然站住。我看见了——白日依山尽。是的。是白日。如果这棵最高大的白杨树是西边的山脉，太阳即将依靠上去时的确是白色的，那种不刺眼的蛋白色，圆润，柔和，散发着淡淡的光芒。我停下脚步，出神地看着它。它渐渐依靠到杨树梢了。它好像一个大姑娘被媒人领到心仪的男子面前——茁壮、健康、生机勃勃的男子，慢慢地抬起头，慢慢地红了脸。当她的身形与杨树交融的时候，她才开始变得饱满而红润，好像怀孕的母亲，荡漾着幸福的微笑，感染身边的每一片云，每一棵树，每一丛草。云霞蔚然，横溢西天。
白日依山尽，黄河入海流！我大喊着冲下去，追上小伙伴。
白日依山尽，黄河入海流！一路上，我们喊着这句诗，一遍又一遍，像给军人脚步伴奏的进行曲，喊着，跳着，笑着，直到跑回绿荫处的家里，各自分散。
后来在同学中流传看一种二维图书。将色彩斑斓的图片折在眼前，盯着一个点看，当两只眼睛都开始聚焦到某个点时，突然之间，异像出现了。你的眼前会出现一个绚丽无比、玲珑奇巧、层次分明、幽远深邃，宛如仙境的世界。你必须目不转睛的盯着那一个点来看，对周围的声音充耳不闻，对周围的人事漠不关心。聚精会神地看，那个世界就一直在你的眼前。可最终，眼睛受不了了，它一眨，幻像晃动，什么都没有了。眼前依然是色彩斑斓却乏善可陈的图片。
这种游戏很是流行了一段时间。那时候每当下课我们都会聚拢在一起看这些二维空间图，感觉世界真是奇妙啊。有这样的空间存在吗？如果有，怎么进去？如果没有，怎么能看到？
也许就是从那个时候起，我开始有了莫名的忧伤。喧闹之后，突然之间喜欢一个人静静地躲到无人的角落，默默地想着现在也不明白在想些什么的事情。我在沙漠边缘坐到夜静人稀，繁星满天;我在苗圃园里坐到风声簌簌，小树苗一齐东摇西摆，展现美妙的波浪般的阴影;我在寂静的雪夜一个人走雪地，听脚下“咯吱、咯吱”雪片拥挤到一起彼此的问候与摩擦;我在有月亮的夜晚坐在水渠边，听水流哗啦的轻响，看芦苇在渠道埂上印出图画一般的影子。一大堆一大堆的金龟子交配后掉到水中，汇成棕黄色的一小堆被水流带走。草丛中坚硬的泥土地里，经常会有大而黑的蝉“嗡嗡”轻哼着刨挖最后一层薄而硬的土。它们躲在最后一层壁垒下，等待离开土地、飞向树梢的时机。我从来没有看到过这一刻。在寂静炎热的午后，睡不着觉，独自坐在树荫下，看着无数的蜻蜓在水边的苇叶上停伫。蓝色、紫色、红色、棕色，各色各样的蜻蜓，都有着圆圆的、足球一般分成一小块一小块的大眼睛。当你屏住呼吸从后面接近时，可以看到那个大眼睛中有一个小黑点跟着你的手指转动，然后起飞。
突然之间，我开始写诗。当我希望得到别人的指点或者赞美的时候，我开始收获嘲笑。那时候依然是少女时期。大约是高二的时候，写了一篇有点忧伤的作文，被同学传看，收获许多赞美，却得到作文史上最低的分数，结果呢，传阅过的同学说：你们老师没水平，理解不了。我现在却理解了当年老师将那篇作文判低分的原因了。现在我做老师，为考试着想，也不提倡学生写那些自负颇有才华却类似于无病呻吟的文章，即使这种忧伤是发自内心的惶惑。一个女同学如同灵犀洞开，开始模仿写这种有点忧伤的作文，之后这种忧伤一直伴随着她，据说直到孩子出生，她才渐渐恢复正常。这种正常是指那种和身边大多数人一样，高声说笑、长呼短唤，对人对事评头论足，嗤笑他人的贫贱，感慨富贵的豪奢。
那是一段怎样的时光呢？
我一直是孩子王，每天睁开眼睛做的第一件事，就是带上连队里的小朋友跑到戈壁滩或者杨树林里打仗，如果不跑远，就在大院里做游戏，丢沙包，跳皮筋，踢毽子，砍大山。不做游戏的时间，我不记得自己在干什么。印象特别深刻的是一个秋天，独自走在树林里。秋天的树叶落得一片黄绿错综，树林里刚刚秋灌，水已经在树林的凹陷处积成一个又一个小水潭。我无意中向小水潭望了一眼，非常惊诧地站住了：水中的秋天竟然比真实的秋天要美无数倍。
我蹲下来，痴迷地望着水潭中的世界。那里的天蓝得像宝石一般，晶莹剔透，黄色的树叶有着玉一般的网络，那些棕色的褐斑不再是黄叶的枯萎，而成为她的深沉。深沉的褐色、紫色、深红色，使黄叶少了轻浮，多了庄重。与之相比，绿色的树叶却显得有点忧伤，它们显得轻薄，浮躁，没有分量，好像一群毛头小伙子站在名士大师面前，引以为傲的生龙活虎变成了浅薄无知。绿色的树叶躲在黄叶、红叶、棕色树叶的后面，偷偷窥视着水中的绮丽世界，因为被震慑而沉默不语。
秋叶在风中哗啦啦旋转，或从水中的世界飘过，或者激起阵阵涟漪，缓缓落下。那一刻，突然涌起一种莫名的忧伤。不知道那一阵的忧伤是什么原因造成的。少年时期的我一直是一个喧哗、倔强、凡事都要出人头地的小人儿，打仗要做“解放军”，做官要当“司令员”，冲锋要跑在最前面，甚至比赛爬树都要选一棵最高最直的树，一鼓作气爬到树的顶梢，让那些跟在屁股后面的男孩子都不得不佩服。可是，那一阵的忧伤来自哪里？
不知什么时候起，我不再和小朋友追逐打鬧。坐在沙漠的边缘，看着夕阳缓缓落下。北方的天空，晚霞绚丽得让你以为这不是人间。直到星辰满天，银河横跨南北才想起来离开，凉凉的风吹过已经冷下来的身子，才想起来回家。
有时到沙地边缘的水井旁。那里有源源不断涌出的地下水流出的一个水泡子，有鸟儿落在那里饮水，在芦苇丛中找小鱼吃。从水中看天空，又是不一样的美。蓝得纯粹到无以复加的天空，白得轻盈如絮的云朵，缓缓地在水面移动。那种让人震憾的美，让我心神恍惚，痴迷不已。在我少女的心中怎么都想不明白：水中的世界怎么会是这样子啊？为什么比我生存着的世界要美那么多？为什么？
突然之间感到惶惑：生的世界为什么没有水中的世界美？也许那时还没有“生”这个意念，也许只是对自己生活的世界感到有点失望。一直觉得和小朋友玩是最开心的，上学是最神圣的，老师是最正确的，毛主席是万寿无疆的;可是突然之间，有一个水中的世界，她比什么都要美，而且她从来不说什么。她静静地躺在地上，好像大地睁开的一只眼睛，不需要赞美，不需要奉献，甚至不需要语言。她什么都不要，她比什么都要美。为什么？
有一天我趴在院子里的小桌上写作业：共产党万岁，毛主席万岁。先竖排写，然后横着，一个字写一行，写累了松松手休息。一阵风吹过，将我的本子刮起，落到房屋扇头一个黑暗的房间外面。那里面关着几个戴脚镣的反动派。有一个戴黑边眼镜的男人坐在外面晒太阳。他捡起我的方格本，看着我写的那些又大又方的字。他无声地笑了。对小心谨慎靠近的我说：“党”写错了，它有两个小胳膊。他撩起手腕上的铁链，用长而黑的指甲在地上划出“党”“光”两个字，圈住上半部分。我立刻明白过来，想接过本子给“党”加上小胳膊却又不敢从他手里拿本子。他递给我，又说了什么。我听不明白他后面说的话，迟疑着接过本子。他似乎很寂寞，拿起身边的一个小木棍，在地上划了几个字。来，看看，会读吗？
我小心地偏着脑袋看：白。日。山。我认识三个字。他仰起头，笑，却还是无声。白日依山尽。他眼睛亮亮地说。江山日月永不改。
小红哩？爸爸出现了，他大声询问我的去处。其实他看到我了。作为一个政工干部，他没有大声叫我回去，只是装模作样地寻找。我赶紧拿起本子跑了。白日依山尽。我心里默念着，觉得似乎很美好。这是什么东西呀？这是一首诗。白日依山尽，黄河入海流。妈妈说。她读过书，成分不好，不敢自己教我东西。说了两句她就不说了，怕我嘴快脚快到处跑着念。
我却觉得奇怪：为什么是“白日”而不红日？初生的太阳是红的，傍晚的太阳也是红的，为什么这首诗里要说成“白日”？它是一首反动诗吗？
一天我和几个小伙伴游戏完了从沙包上冲下来，跑向戈壁滩。太阳正渐渐向西边沉去。它渐渐地向最高大的白杨树靠拢。我突然站住。我看见了——白日依山尽。是的。是白日。如果这棵最高大的白杨树是西边的山脉，太阳即将依靠上去时的确是白色的，那种不刺眼的蛋白色，圆润，柔和，散发着淡淡的光芒。我停下脚步，出神地看着它。它渐渐依靠到杨树梢了。它好像一个大姑娘被媒人领到心仪的男子面前——茁壮、健康、生机勃勃的男子，慢慢地抬起头，慢慢地红了脸。当她的身形与杨树交融的时候，她才开始变得饱满而红润，好像怀孕的母亲，荡漾着幸福的微笑，感染身边的每一片云，每一棵树，每一丛草。云霞蔚然，横溢西天。
白日依山尽，黄河入海流！我大喊着冲下去，追上小伙伴。
白日依山尽，黄河入海流！一路上，我们喊着这句诗，一遍又一遍，像给军人脚步伴奏的进行曲，喊着，跳着，笑着，直到跑回绿荫处的家里，各自分散。
后来在同学中流传看一种二维图书。将色彩斑斓的图片折在眼前，盯着一个点看，当两只眼睛都开始聚焦到某个点时，突然之间，异像出现了。你的眼前会出现一个绚丽无比、玲珑奇巧、层次分明、幽远深邃，宛如仙境的世界。你必须目不转睛的盯着那一个点来看，对周围的声音充耳不闻，对周围的人事漠不关心。聚精会神地看，那个世界就一直在你的眼前。可最终，眼睛受不了了，它一眨，幻像晃动，什么都没有了。眼前依然是色彩斑斓却乏善可陈的图片。
这种游戏很是流行了一段时间。那时候每当下课我们都会聚拢在一起看这些二维空间图，感觉世界真是奇妙啊。有这样的空间存在吗？如果有，怎么进去？如果没有，怎么能看到？
也许就是从那个时候起，我开始有了莫名的忧伤。喧闹之后，突然之间喜欢一个人静静地躲到无人的角落，默默地想着现在也不明白在想些什么的事情。我在沙漠边缘坐到夜静人稀，繁星满天;我在苗圃园里坐到风声簌簌，小树苗一齐东摇西摆，展现美妙的波浪般的阴影;我在寂静的雪夜一个人走雪地，听脚下“咯吱、咯吱”雪片拥挤到一起彼此的问候与摩擦;我在有月亮的夜晚坐在水渠边，听水流哗啦的轻响，看芦苇在渠道埂上印出图画一般的影子。一大堆一大堆的金龟子交配后掉到水中，汇成棕黄色的一小堆被水流带走。草丛中坚硬的泥土地里，经常会有大而黑的蝉“嗡嗡”轻哼着刨挖最后一层薄而硬的土。它们躲在最后一层壁垒下，等待离开土地、飞向树梢的时机。我从来没有看到过这一刻。在寂静炎热的午后，睡不着觉，独自坐在树荫下，看着无数的蜻蜓在水边的苇叶上停伫。蓝色、紫色、红色、棕色，各色各样的蜻蜓，都有着圆圆的、足球一般分成一小块一小块的大眼睛。当你屏住呼吸从后面接近时，可以看到那个大眼睛中有一个小黑点跟着你的手指转动，然后起飞。
突然之间，我开始写诗。当我希望得到别人的指点或者赞美的时候，我开始收获嘲笑。那时候依然是少女时期。大约是高二的时候，写了一篇有点忧伤的作文，被同学传看，收获许多赞美，却得到作文史上最低的分数，结果呢，传阅过的同学说：你们老师没水平，理解不了。我现在却理解了当年老师将那篇作文判低分的原因了。现在我做老师，为考试着想，也不提倡学生写那些自负颇有才华却类似于无病呻吟的文章，即使这种忧伤是发自内心的惶惑。一个女同学如同灵犀洞开，开始模仿写这种有点忧伤的作文，之后这种忧伤一直伴随着她，据说直到孩子出生，她才渐渐恢复正常。这种正常是指那种和身边大多数人一样，高声说笑、长呼短唤，对人对事评头论足，嗤笑他人的贫贱，感慨富贵的豪奢。
那是一段怎样的时光呢？