【摘 要】
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目前,中医药学概论教学一直沿用传统的教学模式,教师在课堂上讲授大量抽象的中医理论,使初步接触中医药基础知识的大学新生存在中医思维框架建立困难,中医知识理解发生偏差等
【机 构】
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辽宁中医药大学中医基础理论教研室,辽宁沈阳,110847;辽宁中医药大学,辽宁沈阳,110847
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目前,中医药学概论教学一直沿用传统的教学模式,教师在课堂上讲授大量抽象的中医理论,使初步接触中医药基础知识的大学新生存在中医思维框架建立困难,中医知识理解发生偏差等问题,严重影响了中医药学概论的教学效果和教学质量.因此,我们为了提高中医药学概论教学效果和教学质量,从2009年开始对中医药学概论教学法改革进行了试验研究.我们采取了传统理论教学和文献学习,结合临床实践的改革方法,和传统理论教学相对照研究,探索出一套科学有效、切实可行的教学法.试验证明,改革之后的教学法与传统教学法相比较,从学生对中医基础知识学习的积极性、理解力和主动探索能力等方面,均优于传统教学法(P＜0.01).说明改革后的中医药学概论教学法,的确能够明显促进中医学生的中医基础理论功底的积淀,并为今后学习各门中医课程奠定良好的基础.
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