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在全球化信息化的大背景下,我国的高等教育越来越多的展现其包容兼收的态势,很多高校将学校的国际化发展列入新阶段的发展战略,每年教育部、各省市教育厅的高校评估工作,也将是否开展国际交流活动列入重要考评内容;但随着境外交流项目的开展,我们可以看到很多项目由于受到学院自身发展、教学体制,教育经费,学生自身素养等方面仍存在一些问题亟待解决.