创设生活化情境,助力德性自觉发展——以部编教材道德与法治一年级上册《美丽的冬天》为例

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道德所关注的是怎样使人活得更像一个人,它所确定的是人的生活原则,生活的根本方向,它所涉及的是整体生活的善. 在《美丽的冬天①》一课教学中,创设生活化情境,感受生活中的真善美,引导儿童道德理性的自觉发展.
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