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传统的观念往往把教师界定为'知识传授者''课堂组织者''权威''教书匠''讲解员''裁判员'。随着新课程改革的推进和社会的发展与进步,这种传统、保守的教师角色观界定已不能满足高效课堂教学追求的需要。高效课堂教学追求的师生关系是平衡、民主平等的新型师生关系,鉴于此,教师角色的转变与重建势在必行。
浅说高效课堂教学中教师角色的重建
【摘 要】
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传统的观念往往把教师界定为'知识传授者''课堂组织者''权威''教书匠''讲解员''裁判员'。随着新课程改革的推进和社会的发
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州合作市中学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年38期
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