【摘 要】
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针对英语预习中普遍存在的“教师模糊布置任务、学生糊涂应付作业”的低效现象,论文提出设计英语预习学案的理论依据,并从教学重难点预测、预习任务设计、教师课堂指导等方面
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针对英语预习中普遍存在的“教师模糊布置任务、学生糊涂应付作业”的低效现象,论文提出设计英语预习学案的理论依据,并从教学重难点预测、预习任务设计、教师课堂指导等方面阐述英语预习的必要性和重要性。结合学情调查和教学实践,探索并设计有效的英语预习学案,指导学生从各项具体化的学习任务入手,帮助学生形成并发展新的语言技能。
In order to solve the inefficient phenomenon of “fuzzy assignments of teachers and students confused to handle assignments” in the English preview, the dissertation puts forward the theoretical basis for designing English pre-study cases, and from the teaching of heavy and difficult predictions, preview task design, teacher’s classroom instruction And other aspects of the English preview of the necessity and importance. Explore and design effective English pre-study case by combining academic investigation and teaching practice so as to guide students to start from the concrete learning tasks to help students form and develop new language skills.
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