【摘 要】
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目的 观察肾内科临床实习中应用分阶段目标教学的效果.方法 本次所研究的对象均来自本院肾内科临床实习的42名学生,将42名学生采用抽签法分成接受常规教学方法的21名参照组与
【机 构】
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重庆市第七人民医院,重庆,400054;
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目的 观察肾内科临床实习中应用分阶段目标教学的效果.方法 本次所研究的对象均来自本院肾内科临床实习的42名学生,将42名学生采用抽签法分成接受常规教学方法的21名参照组与实施分阶段目标教学的实验组21名,将两组接受不同教学教学方式学生的考试成绩指标进行对比.结果 接受不同教学教学方式后,实验组学生诊疗技能评分与理论知识评分指标与参照组学生指标数据相比P<0.05,两组学生数据对比具备统计学价值及意义.结论 肾内科临床实习中应用分阶段目标教学,可提高肾内科临床教学质量及效率,促进学生更深层次的接受所学知识.
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