【摘 要】
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小学信息技术是一门新型实用性课程,是时代的必然产物,它与传统文化课程不同,注重提高学生的信息技术能力和创新能力培养。因此,本课程的教学不适合知识灌输和讲解的方式,而
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小学信息技术是一门新型实用性课程,是时代的必然产物,它与传统文化课程不同,注重提高学生的信息技术能力和创新能力培养。因此,本课程的教学不适合知识灌输和讲解的方式,而需要有针对性地使学生在学习信息技术的同时,发展其思维能力,提高其综合素质。目前的小学信息技术课堂,安排的学时较少,为了让学生维持对此门学科的兴趣,教师可以让学生以在家自学的方式对信息技术学科的知识进行学习,而翻转课堂则可以实现这一教学目的。以翻转课堂教学模式为例,对其在小学信息技术教学中的应用策略进行探究。
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