初中数学教学活动的建构策略

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一、切实转换角色,落实主体地位在课堂教学中,教师必须一改以往的角色,成为教学活动中的组织者、参与者,创造一个宽松、和谐、民主、生动活泼的数学课堂,使学生在没有任何压力下学习,同时也能发现数学的文化价值。 First, effectively change roles and implement the main position In the classroom teaching, teachers must change their roles in the past and become organizers and participants in teaching activities to create a relaxed, harmonious, democratic and lively mathematics classroom so that students can Learning without any pressure can also discover the cultural value of mathematics.
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