【摘 要】
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<正> "看图学文"是讲读课文的一种形式,但在教法上应当有别于一般讲读课文。这类课文,文中有图,图中有文,图和文描绘和叙述的是同一题材,反映相同的主题;图给文作形象描绘,文
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<正> "看图学文"是讲读课文的一种形式,但在教法上应当有别于一般讲读课文。这类课文,文中有图,图中有文,图和文描绘和叙述的是同一题材,反映相同的主题;图给文作形象描绘,文给图作具体描写,两者互相映照,组成一个有机的整体。要教好低年级"看图学文",关键是要充分利用图画。一、从指导看图入手,培养学生的观察能力和想象能力。如《小蝌蚪找妈妈》,用了四幅连续图叙述小蝌蚪找妈妈的全过程。在教这篇课文时,我先让学生按顺序看这四幅图,简单地说说图意,再让学生运用比较的方法逐幅地仔细观察,找出图中的相似点与不同点。学生从第二幅图中看到小蝌蚪先长两条后腿,又从第三幅图中看到小蝌蚪后长两条前腿。看完第四幅图时,他们便能独立地讲述小蝌蚪变成青蛙的过程了。通过看图,学生进行了一系列的观察和思维活动,不仅了解了图意,掌握了"蝌蝌"长成青蛙的演变过程,而且观察能力和想象能力也得到了进一
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