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将教育学原则与著名教育家的教育理论相结合,在体育教学中,尝试进行正常体育教学的同时,注重个别化教学.结果显示,学生在整体水平提高的同时,确保处于体育成绩正态分布两端的同学在原有高低两个起点上同步提高与发展,真正在体育教学中贯彻的面向所有学生的体育教育理念.
体育教学中个别化与集体教学教学模式相调和的实效性研究
【摘 要】
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将教育学原则与著名教育家的教育理论相结合,在体育教学中,尝试进行正常体育教学的同时,注重个别化教学.结果显示,学生在整体水平提高的同时,确保处于体育成绩正态分布两端的
【机 构】
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南京经济大学体育部
【出 处】
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南京体育学院学报
【发表日期】
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2001年5期
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