【摘 要】
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在我们的数学教学中经常会出现这样的现象,老师总觉得给孩子们已经讲的思路非常清晰、非常明白,但孩子们仍然不理解,不会做;有些当时会做了,过一段时间就又不会啦。我们在埋
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在我们的数学教学中经常会出现这样的现象,老师总觉得给孩子们已经讲的思路非常清晰、非常明白,但孩子们仍然不理解,不会做;有些当时会做了,过一段时间就又不会啦。我们在埋怨学生的同时,是否深究过其中原因呢?其实最根本的原因是因为在这道题中有某一个知识点,在孩子们的思维中存在困惑,搞不懂、不明白。如果你把这个症结真正的为孩子们解开,问题也就迎刃而解了。在五年级上册多边形面积这一单元教学中,我就遇到了这样的问题。
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