【摘 要】
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摘 要：学习动机是直接推动学生活动的内部心理动力。它是以心理学动机原理为依据，创造出来的有效的教学形式。面对中日关系的发展状况和中国的“入世”，跨文化的交往日益频繁的实际，以动机原理的方式培养厚基础、宽口径、高质量的跨文化交际能力的复合型人才有其十分重大的社会意义。 关键词：学习动机；宽口径；教学模式 中图分类号：G623．36文献标识码：A文章编号：1009—2234(2004)06—00
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摘 要：学习动机是直接推动学生活动的内部心理动力。它是以心理学动机原理为依据，创造出来的有效的教学形式。面对中日关系的发展状况和中国的“入世”，跨文化的交往日益频繁的实际，以动机原理的方式培养厚基础、宽口径、高质量的跨文化交际能力的复合型人才有其十分重大的社会意义。
关键词：学习动机；宽口径；教学模式
中图分类号：G623．36文献标识码：A文章编号：1009—2234(2004)06—0085—02
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