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著名数学教育家G·波利亚曾主张“教会学生思考”，将数学思想方法放在数学教学的主要位置，数学思想方法是一种隐性的知识，如果通过教学内容的再创造，以“鲜活”的题组的形式呈现给学生，在变化的问题情境中，引导学生经历操作、探究、发现、
例谈题组变式渗透思想方法
【摘 要】
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著名数学教育家G·波利亚曾主张“教会学生思考”，将数学思想方法放在数学教学的主要位置，数学思想方法是一种隐性的知识，如果通过教学内容的再创造，以“鲜活”的题组的形式
【机 构】
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江苏省太仓市第一中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2012年7期
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