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案例教学法，即通过典型事例进行教学，目的不仅局限于对该例的分析和解决，而重在通过典型事例的分析使学生把握思路和方法等，使学生进一步理解非典型事物，并进而用以解决特殊问题。联合国教科文组织根据对各国有关专家的调查，获得案例研究，研讨会、课堂讲授，模拟实验、电影、指导式自学．角色扮演、敏感性训练、电影录像等九种教学法教学功能和评价结果，在培养分析能力方面，案例研究在这九种教学方法中居第一位，在知识传授、学生对知识接受程度、知识保留的持久性这三方面占第二位，在态度转变和培养人际关系能力方面则占第四位。实践证明，