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在高校外语教学改革的过程中，可以清晰地看到语言学理论对其深刻的影响，从行为语言学、结构语言学、转换生成法到功能语言学，各种理论指导下的教学方法都有各自的特点，对中国外语教学曾起到过积极作用。我们的共识是“学习者中心”、“学以致用”，而这一理念的改变，带来的是从课程设置到教学方法和教学评估全面的改革，将涉及到教师、学生、教材、教学方法以及教学管理诸多方面。