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一、研究对象与方法本文以中学生篮球绕杆为研究对象,运用问卷调查、数理统计和等组实验法,以山大附中辅仁学校13级初二14个班中随机抽取的80名学生为研究对象,进行为期2个月8课时的教学实验。在相同教学环境中,运用相同的教学手段和测试法,实验组在教学中融入相对目标设置教学,对照组运用传统教法,对比两组教学的效果,从而研究相对目标设置在中考体育项目篮球绕杆中的运用。二、研究结果(一)相关理论概述1.维果斯基"就近发展区"理论。维果斯基在"最近发展区理论"中指出,学生发展有两种水平:学生现有水平和