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目前,个别语文课堂是“老师累、学生苦”的低效课堂,而《语文课程标准》要求学生要学有价值和实用性的知识,要促使学生全面发展,要提高课堂教学的有效性.为适应新课程的需要,就必须走出低效课堂,向高效课堂挺进,广大教师就必须自觉掌握教学“三反思”,构建高效“新课堂”.
学会教学“三反思”,构建高效“新课堂”
【摘 要】
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目前,个别语文课堂是“老师累、学生苦”的低效课堂,而《语文课程标准》要求学生要学有价值和实用性的知识,要促使学生全面发展,要提高课堂教学的有效性.为适应新课程的需要,
【机 构】
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陕西省宝鸡市太白县黄凤山小学 陕西 宝鸡 721600
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年11期
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