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传统观念认为数学成绩对物理这一学科的影响至关重要,经常有“数学学不好物理就肯定学不好”这样的论断.基于科学认识事物的客观规律,对所在的年级学生进行为期一学年的数学、物理成绩追踪,利用教育学统计软件SPSS进行统计分析,得出相关性分析报告,以检验是否与传统经验相吻合.
数学成绩与物理成绩相关性实践调查——以高一学生数学物理成绩追踪调查统计分析为例
【摘 要】
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传统观念认为数学成绩对物理这一学科的影响至关重要,经常有“数学学不好物理就肯定学不好”这样的论断.基于科学认识事物的客观规律,对所在的年级学生进行为期一学年的数学
【机 构】
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康县第一中学校,甘肃康县
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年33期
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