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我校自1999年成立专家教学督导组以来,通过十多年教学督导的研究和实践,在原有单一教学督导工作模式的基础上提出了二级教学督导和三级领导听课的新概念,提出了多范围的督导形式,形成了具有特色的教学督导工作模式[1],从而取得了一定的成效,规范了教学模式,提高了教学质量.
教学督导工作模式的运用及成效
【摘 要】
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我校自1999年成立专家教学督导组以来,通过十多年教学督导的研究和实践,在原有单一教学督导工作模式的基础上提出了二级教学督导和三级领导听课的新概念,提出了多范围的督导
【机 构】
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遵义医学院,贵州,遵义,563003
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2010年10期
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