四年制临床医学专业生物类主干课程整合及满意度调查与分析

• 作 者: 翟立红 陈雪娇 姚劲松 秦鑫 陈华波 肖娟
• 机 构: 湖北文理学院医学院
• 出 处: 教育教学论坛
• 发表日期: 2020年48期
• 关键词: 课程整合 PBL教学 满意度调查 curriculum integrationPBL teachingsatisfaction degree survey
• 基金项目: 2019年度湖北文理学院教学研究项目“医学生物类主干课程整合与PBL教学法相结合的教学体系重构”(2019046),2017年度湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目“中枢神经系统的发病机制和诊治方法研究”(T201715),2017年度湖北文理学院教学建设与改革项目“临床医学特色专业建设”(JS2017)

课程整合是当前高等医学教育改革的核心和热点,也是临床医学专业认证中普遍存在的问题。该文将本校医学院临床医学专业的生物类主干课程包括生物化学与分子生物学、医学细胞生物学和医学遗传学等三门课程进行整合,对教学内容进行精简和重排,增加了学生课外自主学习的时间。在新的教学体系中,配置了适当的基于案例的PBL教学学时,进一步体现了“以学生为中心”的教学理念,激发了学生的学习兴趣。