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小学语文阅读是教学中的重点,同时也具有知识传授的基本效用.学生在除了进行课程学习外还要对知识进行系统的归类和调整,根据学习内容的需求和标准,实现学生教学身心的发展和要求.通过笔者的分析和教学中心里健康的应用,能够实现小学语文阅读和教学中的应用要求,根据学生的学习与成长特征,实现身心和谐的发展以及知识的储备与调整.